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2016浙江省文化创新团队培训学习心得
时间:2016年10月09日 12:43:25

  

为进一步加强浙江省文化创新团队建设,提升各团队创新能力,文化厅举办了此次创新力提升培训班,近八十人同坐一起,为了同一个目标而努力学习。从9月19日至23日,为期5天的课程编排有序,邀请了各个领域的专家学者让我们全方面地了解浙江文化发展现状,研究探讨文化发展案列,对浙江文化发展进行前沿思考,提升文化创新实践能力与写作能力等,令我们收益颇丰。下面,我谈一些这几天的学习心得。

一、进一步提高文化创新的认识。大家普遍认为,通过这次文化创新团队的培训,提高了对文化创新更新的认识,增强了团队意识,明确了解自己在团队中努力的方向。一是增强理论认同,通过学习团队建设与执行力的提升课程,明确积极参与,突破自我,改变自己,融入团队,高效运行。讲效率:正确的做事;讲效果:做正确的事;讲效能:正确的做正确的事。二是增强了情感认同,每个人在团队中都是不可或缺的重要分子,心往一处想,力往一处使,统一目标,坦诚沟通,信任尊重,共享领导,有效流程,重视差异,灵活适应,持续学习。三是增强了价值认同,创新团队的建立,是为了突破和改变习惯思维与陈旧理念,创新是非常困难的,改变自己实属不易,改变他人更是难上加难!但通过高效的学习,结构化研讨,提高创新意识,敢于求变,增强文化创新团队价值认同。

二、进一步提高眼界,大家认为这样多层面,多角度,多样式的交叉学习模式有利于文化化创新团队综合素质的提高。一是认清自己在团队中的神圣职责,创新很复杂,涉及学识多,文化创新更是不易,需要毎位成员,了解掌握五千年文明历史文化,继承传统,推陈出新,创新非标新,只有不断学习,不断提高自身修养才能立足于团队之中。二是认清文化创新团队价值取向与文化凝聚力,中国文艺复兴,民主与科学,圆我中国梦,有梦能飞翔。明德于天下,欲治其国者,必先齐其家,欲齐其家者,必先修其身,欲修其身者,必先正其心,欲正其心者,必先诚其意,欲诚其意者,必先致其知,致知在格物,物格后知至,知至后意诚,意诚后心正,心正后修身,修身后齐家,家齐后国治,国治天下平。  三是认清文化创新必须"深入生活,扎根人民"的工作导向。如果说文艺作品是果子,那么生活就是土泥土,树在泥土上,果在果树上,两者本相连,不能断其根。

三、进一步谋划发展。通过知识性,权威性,学术性,专业性,启迪性,结构化研讨,立体型纵横交织的教育模式,和密集紧奏的课程安排,让大家都有一种重新发现自我,认识自我,再塑自我的感觉,大家觉得学有所得,学有所悟,学有所成,学有所用,拓展了视野,开拓了思路,增强激情,富有成效。一是能在继承与创新上更有效地结合发展,没有继承就没有创新,没有创新就谈不上发展。多学、多问、多听、多看、多写、多练、多演,多学就是多向老前辈学,向优秀的同行学,向书本学,向多媒体学,学人之长,为我所用,多实践、多锻炼,不断总结经验,不断提高理论水平。二是增强精品意识与做普及艺术工作。加强文化创新精品意识,文化精品是引领人民提高审美情趣的,通过艺术展览,文艺演出,文化讲座,引导人们树立正确的艺术审美观念。优质的公共文化作品,服务于群众,引导群众提高精品意识,提升艺术质量与审美档次,让群众自编自导自演,一人一艺提高全民综合素质,提升人民幸福指数。三是培养文艺人才和加强文化创新队伍建设,我们要不断培养文艺人才,发现人才,挖掘人才,爱惜人才,利用人才,人尽其才,才尽其用。着力培养本土人才,一方水土一方人,一方水土一方文化。以戏剧为例,编剧,导演,青黃不接,每个团体创作骨干匮乏。队伍建设需要人才,没有人才就没有队伍。

除了课堂学习之外,我们还第一次接触了有趣的“结构化研讨”。催化师召集大家在一起,首先,是课前热身智能游戏。以第二组为例,题目是《猫与冰箱》让学员们找出两者的共同点,大家一下子就进入状态,纷纷说出各自的见解,在催化师不断的肯定与否定中,大家的思维方式一下子就打开了,很受启发。紧接着就是根据每个人切身感受,找出自己目前面对创新课题难点与瓶颈问题作3至5分钟的发言。然后,催化师以最直接明了的话语,作抽丝剥茧式的剖析,排除,找出原因,直到最后水落石出,一目了然!把我们每个组组的每个人的难点记录下来24条,最后归纳为五个层面:政策,资金,人才,技术,环境。然后又由组长制作成海报,作学习交流和学习汇报所用。

形式多样的学习方式没有让我们觉得疲乏,反而利用这几日的在校生活,仔细地思考了自己工作。人是需要不断学习的,这样才能让我们与时俱进,思考可以让我们更前进。作为文艺工作者,既要与世界接轨,也要与老百姓唠唠嗑,这样才能说出人民内心的语言,也能向老百姓传达我们的心意。作为文化创新团队的一员,汲取丰富的知识,竭尽所能为团队付出,用自己微薄之力与同伴一起打造一个能为人民服务的好团队。

  

  

作者:周子清 刘 帅 编辑:系统管理员 来源:浙江省文化馆

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